2023年10月21日，第十一届山东省课程与教学论学科协作发展会议在枣庄学院召开，为深化我院课程与教学论学科的理论和实践改革、加强与省内外课程与教学论学者之间的学术交流与协作，我院学前教育系主任周平、教育学系主任岳建军、闫琳老师及硕士生张碧涵、赵瑜杰参加了此次会议。
此次会议由山东省课程与教学论学科协作发展联盟主办，山东师范大学基础教育课程研究中心与枣庄学院心理与best365体育官网平台承办，大会分2场主题报告会，2场平行论坛，来自省内外70余名专家和代表参会。我院周平老师、闫琳老师在论坛中进行发言。
周平老师在分论坛一中作了“数字化赋能幼儿教师专业发展的路径及其模式变革”的报告，提出“数字化赋能幼儿教师发展”是顺应国际发展潮流以及适应我国教育现代化发展要求的重要举措，重点总结了数字化信息赋能幼儿教师专业发展的多元路径以及“数字化赋能”所引发的四类模式变革。
闫琳老师在分论坛一中作了“新课标背景下中华文化认同教学的概念框架与实践路径”的报告，以文化认同的概念特征及“三因素认同模型”为依据，提出中华文化认同的概念框架包括“中华文化深度探索、中华文化广度探索、中华文化身份承诺”三个彼此关联的要素，进而指出语文课程中华文化认同教学的三种实践路径，为推动“文化认同”在语文实际教学中的落地作出了尝试。
课程与教学论是培养高质量教师的关键学科之一。我院师生以此次会议为契机，进一步深化对该领域的了解，聚焦前沿研究成果，分享自身的独到见解，发出了“聊大声音”，展现了独特的“教科风貌”。
（审核 岳建军）