行而不辍守初心，履践致远向未来，教育是一场向美而行的遇见，实践是一次学以致用的耕耘。为进一步完善校地协同育人机制，促进专业学位研究生实践基地建设质量，全面了解研究生教育实习成效，6月20日、21日best365体育官网平台党委书记王迎秋、院长李军带队走访聊城市第一中学、聊城市第六中学、聊城市第四人民医院、聊城市第一人民医院东昌府院区、聊城市第一实验学校（小学本部、深圳路校区）、聊城市兴华路小学、聊城市东昌府区启明小学、聊城市实验幼儿园等实践教学基地，并围绕实践基地建设情况、研究生实习情况、校地协同育人机制完善等问题进行了深入调研。各实践教学基地领导、实习指导教师对best365体育官网平台领导及老师的到来表示热烈欢迎，对我院实习研究生在实习过程中所表现出的精神风貌、教育教学能力、踏实认真的工作态度等给予高度肯定，就深化育人、课题研究、教学成果奖培育等多维合作、完善专业学位研究生培养方案等提出了中肯有益的建议。
best365体育官网平台领导代表学院感谢实践教学基地领导、指导教师对学院研究生培养工作的大力支持，认真听取了实践教学基地反馈意见和建议，并叮嘱同学们在实习结束后能够勤积累、多观察，深入反思实习经历，将所学知识与实际工作相结合，不断提升自己的专业素养和实践能力，以教育家精神为引领，坚定理想信念，涵养师德，保持积极进取的精神，为成为“四有”好教师打好基础。
各位实习生表示在为期四个月的实习期间，在教师指导下通过备课、听课学习和课堂展示，深刻感受到了教师肩上责任与使命的重大，将所学的教育理论知识与实际教学相结合，深化了对教育的理解和认识，积累了宝贵的实践教学经验，锻炼了自己的教育教学能力，提高了自己的综合素质。
2023年11月，教育部印发《关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见》提出，专业学位应强化产教融合协同育人，将人才培养与用人需求紧密对接，深入建设专业学位联合培养基地，确保协同育人基本条件与成效。下一步，学院将按照《意见》精神，进一步完善校地协同育人机制，在此机制上加强联培基地建设，丰富实践教学环节和形式，强化研究生实践教学过程性管理与评价，切实提高专业学位研究生培养高质量，促进专业学位点高质量发展。
（审核 王平）